少儿编程蹿红，该不该让自家娃学？不妨看看这三点再决定，别疏忽

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”随着人工智能的大热、消费的升级、政策的推动，少儿编程已经迎来最好的时代，那父母到底要不要送孩子学习少儿编程呢？在回答这个问题之前，父母应该先了解一下孩子学编程的利弊。

其实，编程是与电脑沟通的过程，学习少儿编程能打破常规思维，注重逻辑思考，提升逻辑与思维能力，培养细心耐心与专注力，提升竞争力，轻松走在人工智能时代前列，但任何事物都是有两面性的，学习编程需要长时间依赖于电脑或手机，年龄比较小的孩子学习编程极易损伤视力，而且还没有形成成熟的逻辑思维能力和扎实的英语基础，所以如果过早接触到编程语言会让孩子产生畏难情绪，挫伤孩子的积极性，最终得不偿失。

除此之外，一些网友对学编程也有不同的看法，大家一起来看看吧。

1.“编程是人类和计算机对话的一种语言 ”

网友1说:“编程是人类和计算机对话的一种语言，和人们用于沟通的汉语、英语等语言一样，有着相似的学习过程，越早接触，越能更好地掌握。”为了不让孩子输在“起跑线”上，父母应该早早送孩子去学习编程，这是一个与计算机沟通的过程，在这个过程之中，孩子能逐渐学会利用计算机严谨的逻辑思维去提出问题、思考问题，并解决问题。除此之外，随着时代的发展，编程已经是大势所趋，在未来，编程将会是世界的第二语言，也将会成为未来工作生活的必备技能，从小让孩子学习编程，不仅能够适应时代的发展，而且可以为将来的工作学习打下良好的基础。

2.“编程可以提高孩子的创造力 ”

网友2认为，少儿编程能够提高孩子的创造力，无论是科技发展日新月异的当前，还是人工智能普及的未来，创造力永远是评估一个人才最重要的标准，少儿编程培训机构并不是让几岁的孩子去学习C语言、Java等工业级的开发语言，而是教授一种少儿编程语言，而且少儿编程语言入门门槛很低，只要会操作鼠标键盘，就可以学习，可以让孩子充分发挥想象力和创造力，做出不同类型的作品，比如一个动画，一个音乐相册，或者是设计一款游戏，而且马云也曾说，未来是想象力和创造力的竞争，所以，学习编程非常有利于孩子培养创造力。

3.“孩子太小学不懂，学习时间紧张”

网友3认为学生在平时学习就非常的紧张，而且有百分之六十的孩子在课外还会报着别的兴趣班，所以根本没有时间去一直参加少儿编程培训，虽然多数家长表示孩子很喜欢，他们也支持，但是根本抽不出多余的时间来送孩子学习，并且少儿编程这个能力也不是非学习不可，况且孩子还小，刚开始学几天是因为好奇，如果时间一长，孩子就会厌烦这个事情，学不好也会挫伤孩子的学习积极性，所以还是不赞成孩子过早学习编程的。

看完上述网友的看法，你更认同于哪种呢？编程的确有利于培养孩子的创造力，提高孩子的竞争力，但是确实也容易挫伤孩子的积极性，总而言之，不管支持与否，父母都是为了孩子好，那么你对于孩子学编程这件事又是如何看待的呢？

学编程有用，但并不适合每个孩子

学编程有用，但并不适合每个孩子

学编程有用，但并不适合每个孩子

王营

从“奥数”热到“编程”热，表面上看是孩子学习内容的转换，实则是家长功利心态的换代升级。在家长们看来，无论是“学奥数”，还是“学编程”，都可能对将来的小升初、中考或高考自主招生有利，都可能成为孩子进入优质学校的“敲门砖”。

只要对孩子有利的事情，家长们自然会趋之若鹜，这种心情可以理解。然而，理想很丰满，现实却很残酷，并非学了编程就能拥有这块“敲门砖”。据有关专家介绍，编程偏向于精英教育，与过去的奥数相比，编程需要双重能力，“不仅数学要好，计算机能力也要好”。从选拔人才的角度看，在全国青少年信息学奥林匹克竞赛中取得好名次是去往名校的有利砝码，但信奥赛涉及的是更为深层次的算法和程序设计，能够参加这类比赛的学生第一整体水平高，第二学习能力强，他们本身就是精英人才，不是因为学信奥成为精英人才。

从这一现实出发，家长在给孩子报编程班时，是否思考过这样几个问题：你的孩子数学好吗？计算机能力强吗？学习能力强吗？整体水平高吗？更为重要的是，孩子对编程感兴趣吗？如果孩子对编程不感兴趣，又不具备相应的条件，你却“赶鸭子上架”，逼孩子去学，最终能有什么效果？当然，如果孩子确实数学很好，计算机能力、学习能力都强，整体水平又高，从小对编程又表现出浓厚的兴趣，学编程也是一个不错的选择。

每一位家长都希望自己的孩子将来成为精英，但对于“精英”一词要有一个客观的理解。有些人小时候数学特别差，长大后成了一流的作家、歌唱家或著名演员，你能说他们不是精英？有些人没有考入985或211工程大学，但却在平凡的工作岗位上创造了不平凡的工作业绩，你能说他们不是精英？学编程的确需要精英人才，将来也有可能成为精英。有些孩子可能不是编程方面的精英，但并不意味着不能成为其他方面的精英。

从“奥数”热到“编程”热，除了反映出家长的功利心态外，某种程度上还暴露出有些家长对自己孩子的兴趣特长并不了解，甚至还有攀比、随大流的心理在作怪。因此，发现并依据孩子的兴趣、特长进行教育培养，才是对孩子未来负责的表现。这就好像种植花草树木，要根据每种植物的习性修枝剪叶、浇水施肥，最终才能达到事半功倍的效果。

如何发现孩子的兴趣特长？美国心理学家加德纳的多元智能理论告诉我们：每一个孩子都有其优势智力，父母平时只要做到善于观察，善于研究，发现孩子的优势智力并非难事。比如，日常生活中，父母可以有意识地观察孩子的表现观察孩子是否在动物、植物、矿物、数学、物理、化学、文学等方面表现出兴趣，也可以有意识地让孩子接触某些艺术活动，如写字、绘画、音乐、运动、演讲等，如果孩子对某类事物特别感兴趣，特别敏感，特别喜欢探索，比一般孩子反应快，完成任务快速准确，并乐此不疲，说明孩子可能具备这方面的兴趣特长。父母如果能细心发现孩子的这一兴趣特长，并为其发展创造适宜的环境和土壤，孩子将来就有可能成为这方面的精英。

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