少儿编程很火，有必要让孩子学吗？了解3个隐形好处再做决定

#头条创作挑战赛#

文｜凝妈悟语

现在少儿编程教育很火爆，很多孩子都在学。但也有很多家长在犹豫，不确定到底该不该让孩子学。

有位朋友曾经求助说：孩子上五年级，有些朋友的孩子都报了编程班，一年学费一万五，先学C++，不知道这玩意对孩子是否真的适合！据说对小升初有些帮助。

编程课是一个新生事物，不像其他课程那样有看得见摸得着的好处，家长纠结也很正常。

孩子从小学编程，很可能将来也不会做程序员，毕竟程序员的从业人员只有200万，在就业人口中的比例还是非常低的。那孩子为什么还要学编程呢？从长远来说，有3个隐形好处，看看你是不是希望孩子获得。

第一，获得成就感，激发学习兴趣

现在的孩子喜欢用电脑打游戏、看动画片，不如利用这一特点，让他用电脑做些更能挑战自己的事情，孩子能更好利用时间，做更多有意义的事情。

有一个11岁的小男孩，从9岁起学习编程，从scratch学到python又开始学C++，也算是老学员了。

有一次，他的姐姐想要一个冰墩墩，他花了2个小时编程，给姐姐画了一只冰墩墩，让姐姐大为感动，这件事在网上也引起很大轰动。小男孩得到了非常大的赞赏和鼓励，对编程的兴趣更高了。

孩子能用自己学到的知识，解决一个实际问题，孩子的成就感油然而生，切实体会到了“我能行”的快乐，这样可以激发孩子对新鲜事物的探索热情。以后再遇到比较大的挑战，孩子也敢于去学习、去尝试，根本不用担心学习动力的问题。

第二，积累背景知识，为学校学习打好基础

现在从小学起， 已经开设了信息技术课程，需要编程，到初中以后，信息技术需要考试，如果成绩较好的话，可以去参加信息学竞赛，为以后升学提供更好的资质。

如果之前没有接触过编程，学习信息技术时，就感觉听天书一般，很难听懂，学的时候特别花费时间，考试时一头雾水。

我上以前学习编程的时候，就感觉特别痛苦，因为之前完全没有接触过这方面的知识，听起来知识盲点特别多，完全不理解。

儿子从小学开始在培训班学编程，初中开始学习信息技术，一听就懂，考试时成绩都很好。这是因为有一定的背景知识积累，再听复杂点的知识，就能前后贯通，能理解，学习就很轻松。

第三，激励孩子好好学习基础学科

编程不是孤立的存在，它和数学、物理、英语的关系特别密切，要想学好编程，就要好好学习数学、物理和英语这些基础学科。

有位编程界的专业人士在教孩子学编程的时候发现，想要让孩子用编程实现一个目标，必须要教给他一些其他领域的知识。

比如，让孩子编辑一个蹦蹦跳跳的恐龙程序，就需要先学会坐标系的概念。要想让恐龙跳跃更逼真，就需要考虑重力加速度对跳跃速度的影响。给程序命名的时候，需要用不同的英文单词，而不仅仅用abcd来表示。

很显然，孩子学好数学、物理和英语，才有能力学好编程。如果孩子对编程充满兴趣，想学好编程，就会倒逼自己去学好这些基础学科。

上面3个好处，是不是你想要的呢？如果是，就大胆让孩子学编程吧！

大部分家长没有能力自己教孩子编程，要想让孩子从小学编程，就要给孩子选择一个合适的培训班。

我建议大家在给孩子选课时，一定要进行试听，看孩子是否喜欢学习编程、是否喜欢培训班的授课方式，如果孩子对编程充满兴趣的话，再确定具体的课程，让孩子真正在学编程的过程中提高能力。

我是@凝妈悟语

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学编程有用，但并不适合每个孩子

学编程有用，但并不适合每个孩子

学编程有用，但并不适合每个孩子

王营

从“奥数”热到“编程”热，表面上看是孩子学习内容的转换，实则是家长功利心态的换代升级。在家长们看来，无论是“学奥数”，还是“学编程”，都可能对将来的小升初、中考或高考自主招生有利，都可能成为孩子进入优质学校的“敲门砖”。

只要对孩子有利的事情，家长们自然会趋之若鹜，这种心情可以理解。然而，理想很丰满，现实却很残酷，并非学了编程就能拥有这块“敲门砖”。据有关专家介绍，编程偏向于精英教育，与过去的奥数相比，编程需要双重能力，“不仅数学要好，计算机能力也要好”。从选拔人才的角度看，在全国青少年信息学奥林匹克竞赛中取得好名次是去往名校的有利砝码，但信奥赛涉及的是更为深层次的算法和程序设计，能够参加这类比赛的学生第一整体水平高，第二学习能力强，他们本身就是精英人才，不是因为学信奥成为精英人才。

从这一现实出发，家长在给孩子报编程班时，是否思考过这样几个问题：你的孩子数学好吗？计算机能力强吗？学习能力强吗？整体水平高吗？更为重要的是，孩子对编程感兴趣吗？如果孩子对编程不感兴趣，又不具备相应的条件，你却“赶鸭子上架”，逼孩子去学，最终能有什么效果？当然，如果孩子确实数学很好，计算机能力、学习能力都强，整体水平又高，从小对编程又表现出浓厚的兴趣，学编程也是一个不错的选择。

每一位家长都希望自己的孩子将来成为精英，但对于“精英”一词要有一个客观的理解。有些人小时候数学特别差，长大后成了一流的作家、歌唱家或著名演员，你能说他们不是精英？有些人没有考入985或211工程大学，但却在平凡的工作岗位上创造了不平凡的工作业绩，你能说他们不是精英？学编程的确需要精英人才，将来也有可能成为精英。有些孩子可能不是编程方面的精英，但并不意味着不能成为其他方面的精英。

从“奥数”热到“编程”热，除了反映出家长的功利心态外，某种程度上还暴露出有些家长对自己孩子的兴趣特长并不了解，甚至还有攀比、随大流的心理在作怪。因此，发现并依据孩子的兴趣、特长进行教育培养，才是对孩子未来负责的表现。这就好像种植花草树木，要根据每种植物的习性修枝剪叶、浇水施肥，最终才能达到事半功倍的效果。

如何发现孩子的兴趣特长？美国心理学家加德纳的多元智能理论告诉我们：每一个孩子都有其优势智力，父母平时只要做到善于观察，善于研究，发现孩子的优势智力并非难事。比如，日常生活中，父母可以有意识地观察孩子的表现观察孩子是否在动物、植物、矿物、数学、物理、化学、文学等方面表现出兴趣，也可以有意识地让孩子接触某些艺术活动，如写字、绘画、音乐、运动、演讲等，如果孩子对某类事物特别感兴趣，特别敏感，特别喜欢探索，比一般孩子反应快，完成任务快速准确，并乐此不疲，说明孩子可能具备这方面的兴趣特长。父母如果能细心发现孩子的这一兴趣特长，并为其发展创造适宜的环境和土壤，孩子将来就有可能成为这方面的精英。

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